Nouveaux métiers

8 mai 2008

C’est quoi le lifestyle business ?

Je vous ai déjà parlé des différents métiers qui apparaissent avec le web 2.0 tel que: – Webmestre pédagogique – Preditor – Blogmaster – Infopreneur Leurs points communs: une connaissance pratique des nouveaux outils de communications web, une habileté à s’en servir dans son expertise sectorielle, la possibilité de fonctionner en télé-travail, la collaboration en [...]

18 septembre 2006

Nouveau métier: Blogmaster

Je vous avais déjà parlé des nouveaux métiers générés par l’adoption de l’internet et du web deux: l’infopreneur, le webmestre pédagogique et le preditor. Nouveau venu et bientôt en demande, le blogmaster, qui vient en ligne directe du webmaster mais avec de nombreuses variances. Dabord être à l’aise et fluide avec avec les différentes plate-formes [...]

25 avril 2006

Nouveau métier: Infopreneur

C’est au cours d’une conversation avec François Cloutier de FC Projets que j’ai relevé ce terme, contraction des mots information et entrepreneur. L’évolution actuelle que l’on peut observer dans le web a pour conséquence l’émergence de nouvelles spécialités et corps de métiers visant à combler les besoins de plus en plus nombreux des usagers, des [...]

25 février 2006

Nouveau métier: Preditor

Je parlais dans un précédant billet du « webmestre pédagogique » qui semble être une solution pour faciliter l’intégration des TIC à l’école. L’émergence des nouvelles technologies depuis une dizaine d’années a signifié également la création de nouveaux métiers et spécialités. On pourrait dire une vingtaine pour les secteurs liés à Internet. L’émergence des blogs [...]

23 février 2006

Nouveau métier: webmestre pédagogique

Dans un commentaire sur un précédent billet consacré à l’intégration des TIC à l’école, je suggérais que chaque école instaure la présence d’un spécialiste tech pour supporter les enseignants. Cela était le fruit de ma réflexion sur le terrain puisque je suis impliqué dans deux mandats avec des écoles primaires de Montréal, ce qui me [...]

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